No dia 22 de abril de 2030, Dia da Terra, estudantes de quatro escolas públicas de Aracaju serão desafiados a refletir sobre o futuro do meio ambiente e a importância da comunicação responsável. A Flamingo Comunicação, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Aracaju e com o patrocínio da Siemens Brasil, lança a 2ª edição do projeto Caminhos da Sustentabilidade, que visa capacitar jovens na distinção entre fatos e desinformação.
A proposta central do projeto é a criação de um “Jornal do Futuro”, onde os alunos poderão narrar histórias de sucesso e conquistas socioambientais em suas comunidades. Esse exercício criativo busca simular as notícias que eles esperam ver em 2030. O projeto integra a análise da realidade local com a curadoria de informações, promovendo soluções viáveis para os desafios enfrentados pelas comunidades.
O processo teve início com uma capacitação para professores por meio de uma oficina virtual, na qual os educadores foram preparados para orientar os alunos em técnicas de escrita jornalística, além de abordar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e a relação entre tecnologia e cidadania no ambiente escolar. Durante a atividade, o grupo decidiu pelo nome do jornal, “SustentabilizAju”, que une sustentabilidade e Aracaju, refletindo a missão do projeto de promover protagonismo e transformação social através da comunicação.
“O projeto tem tudo para dar certo porque traz uma imersão importante e trabalha a transversalidade. Além de estimular a redação e a proximidade entre aluno e professor, a oficina mostrou como funciona a construção coletiva”, comentou Lucas Morais, técnico de Referência da Secretaria Municipal da Educação de Aracaju.
Após a capacitação, as turmas darão continuidade ao desenvolvimento de conteúdos para o jornal “SustentabilizAju”, com foco nas metas de sustentabilidade da ONU aplicadas à realidade local. As reportagens produzidas serão avaliadas por uma comissão de jornalistas e educadores, que escolherá os melhores trabalhos de cada município participante.
As escolas finalistas terão a oportunidade de participar do “Dia do Design”, um workshop presencial dedicado à diagramação das páginas do jornal. Nessa fase, os estudantes atuarão como editores, tomando decisões sobre tipografia, curadoria de imagens e legendas, consolidando a experiência prática do processo editorial.
O projeto assegura uma representação democrática do território, já que o jornal final, tanto impresso quanto digital, incluirá ao menos uma reportagem de cada escola participante, valorizando as diferentes realidades e perspectivas dos bairros de Aracaju.
Allan de Amorim, coordenador do projeto, destaca que a iniciativa busca integrar tecnologias contemporâneas ao ensino jornalístico, capacitando os jovens a analisarem criticamente e a proporem soluções para os desafios socioambientais. “O projeto em Aracaju está alinhado com movimentos globais de digitalização da educação e com as diretrizes mais recentes sobre o uso da Inteligência Artificial na educação básica no Brasil”, afirmou.
Ao final do projeto, cada município terá sua própria edição do jornal, em formatos digital e impresso, garantindo a representação de todas as instituições e perspectivas locais. O ciclo se encerrará com o lançamento de um livro que compilará os jornais produzidos por todas as cidades participantes, servindo como um registro das projeções e soluções formuladas pelos alunos para o futuro.
Além de Aracaju, também participam do projeto as cidades de São Paulo (SP), Vinhedo (SP), Jundiaí (SP), Jaboatão dos Guararapes (PE) e Rio Bonito (RJ).
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