Lagarto salta para 9º lugar em Sergipe no Ideb dos anos finais

Município avançou da 38ª para a 9ª posição no ranking estadual. A nota dos anos finais subiu de 4,0 para 4,7, crescimento de 17,5%.

Lagarto obteve um avanço significativo no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025, conforme divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O município aumentou a nota nos anos iniciais do ensino fundamental de 4,4, em 2023, para 4,9 em 2025, resultando em um crescimento de 11,4%. O destaque maior, entretanto, foi observado nos anos finais, que apresentaram um salto de 4,0 para 4,7, representando um aumento de 17,5% e elevando Lagarto da 38ª para a 9ª colocação entre os municípios sergipanos.

Esses resultados consolidam um processo de crescimento da educação municipal e refletem ações implementadas pela Prefeitura de Lagarto, através da Secretaria Municipal da Educação (Semed). Tais ações visam fortalecer a aprendizagem, promover acompanhamento pedagógico e melhorar a qualidade do ensino. O prefeito Sérgio Reis enfatizou que esse avanço é um reconhecimento do trabalho coletivo focado em resultados.

“Recebemos esse resultado com muita alegria porque ele mostra que estamos no caminho certo. Desde o início da gestão assumimos o compromisso de colocar a educação entre as nossas prioridades, investindo na aprendizagem, na valorização dos profissionais, na infraestrutura das escolas e em políticas públicas que garantissem melhores oportunidades para os nossos estudantes. Esse crescimento no Ideb é fruto do esforço diário de toda a nossa rede municipal de ensino e nos motiva a continuar avançando”, destacou o gestor municipal.

A evolução no Ideb acompanha uma série de melhorias implementadas pela educação municipal. Entre as iniciativas estão a implantação do Sistema de Avaliação da Educação de Lagarto (SAEL), com a aplicação de 12.600 simulados, e a participação de 96% dos estudantes nas avaliações do Saeb e do Saese. Além disso, houve um crescimento de 48% no Indicador da Criança Alfabetizada (ICA) e de 51% na Fluência Leitora.

“O Ideb traduz o trabalho que vem sendo desenvolvido diariamente nas nossas escolas. Esse avanço é resultado de planejamento, acompanhamento pedagógico permanente, avaliações diagnósticas, fortalecimento da alfabetização, formação continuada e do compromisso de professores, gestores, coordenadores, equipes técnicas, estudantes e famílias. É uma conquista coletiva que demonstra que, quando toda a rede trabalha com objetivos bem definidos, os resultados aparecem e a aprendizagem acontece”, afirmou a secretária municipal da Educação, Taysa Mércia Damasceno.

A gestão também ampliou investimentos focados na permanência dos estudantes na escola. O Programa Bom Dia Feliz, por exemplo, atende diariamente 6.540 alunos com a garantia do desjejum escolar. Além disso, todos os estudantes receberam kits escolares e uniformes gratuitos. A matrícula on-line foi implantada, eliminando filas para a busca de vagas, e foram investidos R$ 1 milhão na aquisição de novos parquinhos.

Na avaliação de Joabe Bernardo, diretor de Ensino e Aprendizagem da rede municipal, o desempenho no Ideb demonstra o fortalecimento das estratégias pedagógicas e o acompanhamento contínuo da aprendizagem. Ele ressaltou a importância de transformar dados em ações concretas dentro da sala de aula.

Os avanços conquistaram ainda reconhecimentos, como o Troféu Ser Criança e uma Brinquedopraça, concedidos pelo Governo do Estado. Lagarto foi selecionada para firmar parceria com a Associação Bem Comum, que prestará acompanhamento técnico e pedagógico à rede municipal de ensino.

“Os resultados do Ideb mostram que estamos avançando, mas também reforçam a nossa responsabilidade de continuar evoluindo. A parceria com a Associação Bem Comum representa mais um passo nesse processo, porque nos permitirá aperfeiçoar ainda mais o acompanhamento pedagógico. Nosso compromisso é seguir investindo para que cada criança tenha acesso a uma educação pública cada vez mais forte e de qualidade”, concluiu Taysa.